As sugestões de histórias matemáticas abaixo são para serem usadas com os alunos do 1º Ano. Pode-se trabalhar com estas atividades depois dos alunos participarem de uma atividade envolvendo o uso de material concreto, através de um jogo ou brincadeira. Espero que gostem e utilizem em suas aulas!
77 Histórias matemáticas para 1º ano e 2º ano
As sugestões de histórias matemáticas abaixo são para serem usadas com os alunos do 1º Ano. Pode-se trabalhar com estas atividades depois dos alunos participarem de uma atividade envolvendo o uso de material concreto, através de um jogo ou brincadeira. Espero que gostem e utilizem em suas aulas!
Plano de aula: apresentando a letra C - Alfabetização segundo BNCC
Língua Portuguesa - 1º Ano Fundamental Anos Iniciais
Práticas de Linguagem: Análise linguística/semiótica (Alfabetização)
Habilidades da Base Nacional Comum Curricular
(EF01LP05) Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.
(EF01LP07) Identificar fonemas e sua representação por letras.
Jogo Tabuada da Multiplicação
30 Atividades para Corrigir a Escrita Espelhada
1 – Brinque com a criança de representarem as letras com as mãos e depois com o corpo. O livro “Alfabeto Corporal” de Maria Augusta Sanches Rossini é um ótimo material.
2 – Letras no ar ou letras no corpo: é uma brincadeira de adivinhar. O professor pode desenhar uma letra no ar e as crianças adivinharem qual é ou pegar na mão da criança e fazer o movimento das letras (todos podem fazer os movimentos juntos depois que descobrirem qual é a letra). Ainda pode escrever nas costas da criança a letra e ela ter que adivinhar qual é.
2 – Letras no ar ou letras no corpo: é uma brincadeira de adivinhar. O professor pode desenhar uma letra no ar e as crianças adivinharem qual é ou pegar na mão da criança e fazer o movimento das letras (todos podem fazer os movimentos juntos depois que descobrirem qual é a letra). Ainda pode escrever nas costas da criança a letra e ela ter que adivinhar qual é.
Como Corrigir a Escrita Espelhada
Quando as crianças iniciam a escrever suas primeiras palavras ou números, a sensação dos pais é indescritível. É um processo de autonomia, um ritual de passagem evidenciando uma nova etapa na vida da criança... É uma gracinha ver aquelas mãos tão delicadas iniciando seus traçados...
Ao compor suas primeiras escritas elas mostram-se portadoras de inúmeras experiências, desejos, anseios e dinâmicas particulares de aprendizado. Vygotsky (1998) destaca que a escrita tem significado para as crianças, desperta nelas uma necessidade intrínseca e uma tarefa necessária e relevante para a vida.
Ao compor suas primeiras escritas elas mostram-se portadoras de inúmeras experiências, desejos, anseios e dinâmicas particulares de aprendizado. Vygotsky (1998) destaca que a escrita tem significado para as crianças, desperta nelas uma necessidade intrínseca e uma tarefa necessária e relevante para a vida.
Como usar Inteligências Múltiplas na Sala de Aula
Sempre devemos levar em conta que existem diversos estilos de aprendizagem e tempo máximo de atenção em determinada atividade, por isso o planejamento da aula deve contemplar as diferentes formas de aprender, procurando variar as mesmas, proporcionando assim que os alunos consigam maior tempo de atenção.
Para ajudar os professores nessa tarefa esse resumo foi preparado.
Atividade de artes: Releitura da Obra Maçã
Essa atividade pode ser feita com papel comum branco ou colorido. E ainda pode ser usado com tela. Use a criatividade.
Em sua aula de artes, você pode imprimir um dos desenhos abaixo e dar para seus alunos pintarem ou mesmo pode imprimir e recortar as partes e pregar com fita crepe separadas numa outra folha para que seus alunos façam o contorno grosso da obra e depois o
s desenhos que quiserem dentro.
Projeto Recreio Dirigido
Atividades recreativas reduzem em 90% indisciplina escolar
O projeto “Recreio Dirigido”, desenvolvido pela Escola Estadual Victorino Monteiro da Silva, no bairro CPA IV, em Cuiabá, é um importante aliado contra a indisciplina dos alunos do Ensino Fundamental. O emprego de atividades lúdicas, jogos como dama, dominó, xadrez, ‘amarelinha’, tênis de mesa, futebol, bambolê, “cantinho da leitura”, reduziu a indisciplina dentro e fora de sala de aula em até 90%.
Fazer anotações durante a aula é uma das melhores técnicas de estudo
O que vira anotação é justamente o que foi processado pelo cérebro com a estrelinha de importante.
Nem todo mundo gosta de anotar o que o professor diz durante a aula: alguns têm preguiça, outros acham que conseguem absorver tudo só ouvindo. Mas essa é uma técnica simples e brilhante no processo de aprendizado, que deve ser usada por todos.
Nem todo mundo gosta de anotar o que o professor diz durante a aula: alguns têm preguiça, outros acham que conseguem absorver tudo só ouvindo. Mas essa é uma técnica simples e brilhante no processo de aprendizado, que deve ser usada por todos.
"É preciso ter vários métodos para alfabetizar”, afirma especialista
Novo livro de Magda Soares atravessa quase seis décadas de reflexão sobre a alfabetização
Em 2009, ao identificar a carência de materiais em formato de revista para formadores de alfabetizadores, fui a Belo Horizonte propor à professora Magda Becker Soares, a quem já havia entrevistado algumas vezes, que coordenasse dois números especiais sobre o tema para a revista Educação.
Em 2009, ao identificar a carência de materiais em formato de revista para formadores de alfabetizadores, fui a Belo Horizonte propor à professora Magda Becker Soares, a quem já havia entrevistado algumas vezes, que coordenasse dois números especiais sobre o tema para a revista Educação.
Plano de aula: A Lebre e a Tartaruga
Objetivos:
Trabalhar com a leitura individual e com a leitura em grupo;
Formar leitores apreciadores e críticos;
Pensar, de maneira crítica, sobre as condutas morais que orientam nossas ações cotidianas;
Refletir sobre o respeito às diferenças na convivência com os outros.
Trabalhar com a leitura individual e com a leitura em grupo;
Formar leitores apreciadores e críticos;
Pensar, de maneira crítica, sobre as condutas morais que orientam nossas ações cotidianas;
Refletir sobre o respeito às diferenças na convivência com os outros.
Como trabalhar com o ajudante do dia
Na sala de aula tem sempre pequenas tarefas que podem ser feitas pelas crianças, valorizando-as , ao mesmo tempo que oportuniza responsabilidades e desenvolve a cooperação. Para essas tarefas pode trabalhar com o cartaz de ajudante do dia ou confeccionar um crachá para que ele possa ser identificado pelos colegas que precisarem de alguma ajuda, valorizando sua colaboração e fortalecendo a confiança entre os alunos.
Projeto: Caderno de elogios
A ideia vem de uma professora do Rio Grande do Norte que vem trabalhando com esse projeto a 10 anos e com bons resultados.
Com o uso do caderno os alunos passarão a se concentrar mais nas atividades escolares facilitando o rendimento nas atividades escolares.
Com o uso do caderno os alunos passarão a se concentrar mais nas atividades escolares facilitando o rendimento nas atividades escolares.
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