19 de out de 2016

Projeto Anual Para Trabalhar Gêneros Textuais no 3º Ano

Nesse post você irá encontrar um projeto anual da escola 1 e 2 para o 3º ano, que é uma continuação de outro post do blog com o título "Como trabalhar com Gêneros Textuais de 1º ao 5º ano". Para entender melhor o projeto aconselho que leia o outro post primeiro.




Projeto anual da escola 1 para o 3º ano 


1º Semestre


A) Projetos Permanentes

• Leitura diária de textos literários pelo professor.
• Roda de conversa (escuta atenta e manifestação de opiniões).
• Roda de biblioteca (empréstimo de livros e apreciação de textos literários).
• Leitura compartilhada de textos informativos para estudar os temas tratados nas diferentes áreas de conhecimento.
• Leitura pelo aluno de diferentes gêneros para localizar e selecionar informações.
• Escrita de textos práticos (bilhetes, cartões, avisos, anúncios etc.)

Objetivos Desenvolver comportamentos leitores, aprender procedimentos que leitores experientes usam ao procurar informações nos textos e pôr em jogo os conhecimentos sobre a escrita, considerando as características do gênero. 


Conteúdos Leitura, produção de texto e revisão (pontuação, coesão, coerência e aspectos referentes a regularidades e irregularidades ortográficas). 

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B) Sequências Didáticas

• Reescrita coletiva de contos tradicionais.
• Reescrita de contos conhecidos (individualmente ou em dupla), considerando as idéias principais do texto e as características da linguagem escrita.
• Escrita coletiva de brincadeiras infantis coletadas em entrevistas e registros escritos.
• Revisão coletiva (aspectos notacionais e discursivos).

Objetivos Produzir textos utilizando recursos de linguagem escrita e desenvolver comportamentos de escritor (planejar, redigir, revisar e passar a limpo).

Conteúdos Produção de texto oral com destino escrito e revisão de textos (pontuação, coesão, coerência e ortografia).

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C) Projetos Didáticos

• Manual de brincadeiras infantis antigas para serem desenvolvidas nas aulas de Educação Física.
• Saraus literários (narração, reconto de contos conhecidos e declamação de poesias e trava-línguas).

Objetivos Desenvolver comportamentos escritores (planejar o que se vai escrever, escolher uma entre várias possibilidades e rever após a escrita), identificar características dos gêneros orais e escritos e participar de situações de uso de linguagem oral.

Conteúdos Comportamentos leitores, comunicação oral, produção de texto e revisão (ortografia e aspectos discursivos).
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2º Semestre


A) Projetos Permanentes

• Leitura diária de textos literários, informativos e instrucionais pelo professor.
• Roda de conversa (manifestação de opiniões).
• Roda de biblioteca (empréstimo de livros e comparação de livros lidos).
• Leitura compartilhada de textos informativos e discussão de temas.
• Escrita de notícias e de textos publicitários (propagandas, cartazes, folhetos, slogans, outdoors etc.).

Objetivos Desenvolver comportamentos leitores, aprender procedimentos que leitores experientes usam para fazer perguntas e fazer colocações pertinentes e pôr em jogo os conhecimentos sobre a escrita considerando as características do gênero. 

Conteúdos Leitura, produção de texto e revisão (regularidades e irregularidades ortográficas, coerência, coesão e pontuação). 

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B) Sequências Didáticas

• Leitura para refletir sobre os recursos linguísticos utilizados pelo autor (identificação nos contos dos recursos e as características próprias desse gênero).
• Produção de contos.
• Revisão coletiva (ortografia e pontuação).

Objetivos Reconhecer a leitura como uma fonte essencial para produzir textos, aprender procedimentos de revisão e conhecer características discursivas e comunicativas desse gênero.

Conteúdos Leitura, produção de texto e revisão (ortografia, pontuação, coerência, coesão e características próprias do gênero). 

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C) Projetos Didáticos

• Apresentação de um conto produzido pela turma para os alunos da escola).

Objetivos Recuperar os elementos da narrativa com base na linguagem que se usa para escrever. 

Conteúdos Leitura e produção de texto.


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Projeto anual da escola 2 para o 3º ano 

1º Trimestre


A) Projetos Permanentes

• Roda de leitura (apresentação e apreciação de livros lidos).
• Roda de curiosidades (comunicação oral de notícias lidas em jornais e revistas e contadas para os colegas).

Objetivos Desenvolver comportamentos leitores e a linguagem oral e familiarizar-se com os gêneros.

Conteúdos Leitura, comunicação oral e comportamentos leitores.

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C) Projetos Didáticos

• Catálogo de leituras (leitura compartilhada de textos ficcionais de diferentes gêneros e produção escrita e revisão de resenhas - organizadas em forma de catálogo oferecido à biblioteca de uma escola visitada).
• Leitura de textos ficcionais de diferentes gêneros.

Objetivos Ler e comentar os livros lidos (do que trata a história, por que vale a pena ler etc.). 

Conteúdos Comportamentos leitores e escritores e revisão (ortografia, coerência e coesão, letra maiúscula e adjetivos).
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2º Trimestre

A) Projetos Permanentes

• Roda de leitura (apresentação e apreciação de livros lidos).
• Roda de curiosidades (comunicação oral de notícias lidas em jornais e revistas e contadas para os colegas).

Objetivos desenvolver comportamentos leitores e a linguagem oral e familiarizar-se com os gêneros.

Conteúdos leitura, comunicação oral e comportamentos leitores.
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C) Projetos Didáticos

• Leitura compartilhada de contos populares.
• Produção escrita e revisão de contos populares para coletânea de textos.

Objetivo: Conhecer e apreciar a leitura de contos populares, planejar, produzir e revisar um conto popular. 

Conteúdos Comportamentos escritores e leitores, revisão (ortografia, coesão, discurso direto e indireto e adjetivos).

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3º Trimestre

A) Projetos Permanentes
• Roda de leitura (apresentação e apreciação de livros).
• Roda de curiosidades (comunicação oral de notícias lidas em jornais e revistas e contadas para os colegas).

Objetivos Desenvolver comportamentos leitores e a linguagem oral e familiarizar-se com os gêneros.

Conteúdos
Leitura, comunicação oral e comportamentos leitores.
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C) Projetos Didáticos

• Leitura compartilhada de contos de aventura e produção escrita de livro da classe.

Objetivos Desenvolver comportamentos leitores e escritores e identificar características dos personagens que sustentam a aventura.

Conteúdos
Leitura, produção e revisão de texto (discurso direto e indireto, ortografia, coesão, organização das idéias e características do gênero).


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