18 de fev de 2015

Projeto Artes com 12 Planos de Aula

JUSTIFICATIVA:
A linguagem da arte na educação tem um papel fundamental, envolvendo os aspectos cognitivos, sensíveis e culturais.

Atualmente tem se observado a necessidade de novos projetos de artes, no sentido de desenvolver práxis nas quais haja a total integração do profissional da arte da educação, das crianças, da instituição e da comunidade.

As artes estão presentes no cotidiano da vida infantil. Ao rabiscar e desenhar no chão, na areia e nos muros, ao utilizar materiais encontrados ao acaso, ao pintar objetos e até mesmo seu próprio corpo, a criança pode se utilizar de expressões artísticas.

OBJETIVO:
Ampliar o conhecimento do mundo das artes que possuem, manipulando diferentes réplicas, explorando suas características, propriedades e possibilidades de manuseio e entrando em contato em formas diversas de expressões artísticas.

TOTAL DE AULAS:
12 ou mais aulas, pode depender do tempo que as crianças levarão para reproduzirem cada obra. Algumas obras poderão levar mais de uma aula para serem concluídas.

SEQUÊNCIA DE AULAS:

1ª Aula
  • Apresentar a obra da borboleta.
  • Cantar a canção da borboletinha junto com as crianças.
  • Observar a obra e fazer um levantamento oral.
  • Apresentação da biografia do autor da forma mais indicada para o perfil da turma (pode ser através de vídeo, leitura, painel, fotos etc)
  • Explicar a assinatura na obra. 
2ª Aula

Organizar um cantinho para que os alunos reproduzam a obra da borboleta com massa de modelar decorando o esboço.

3ª Aula
  • Apresentar o poema "Borboletas de Vinícius de Moraes" através de cartaz
  • Trabalhar o poema, explorando as cores, escrita das palavras e as rimas.
  • Junto com a turma podem criar seu próprio versinho para a obra da borboleta que poderá ser exposto junto com as outras criações ao final do projeto. 
4ª Aula
  • Com formas geométricas e linhas fechadas os alunos irão fazer suas obras de artes inspirados em Romero Brito. 

5ª Aula
  • Observar a obra bigodes andulados levantando as cores as formas geométricas. Falar sobre o animal representado nessa obra ( o gato). Seu valor emocional, suas qualidades assim como características. 
Nesse dia poderá ser aplicada uma atividade diagnóstica a partir dessa aula, a atividade deverá ser elaborada de acordo a realidade da turma.




6ª Aula
  • Cantar uma canção conhecida ou apresentar uma nova canção sobre flor para a turma.
  • Apresentar a obra da flor de Romero Brito.
  • Levantar as cores, formas e linhas utilizadas por ele.
  • Reproduzir a obra utilizando retalhos de tecidos estampados para fazer as pétalas no esboço de papel duplex. 


7ª Aula
  • Organizar um canteiro de flores feitas pelos alunos na aula anterior. 
8ª Aula
  • Levar todas as curiosidades possíveis sobre o artista Romero Brito.
  • Poderá ser feita leitura de frases, apresentar propagandas e os diversos tipos de trabalhos realizados por ele dentro e fora do país. 
9ª Aula
  • Distribuir caixas de sabão em pó previamente forradas em branco para os alunos reproduzirem uma propaganda para a marca do sabão em pó como fes Romero Brito. 
Esse mesmo trabalho pode ser feito com garrafas de refrigerante, pois o artista fez um rótulo para uma marca de refrigerante.

10ª Aula
  • Cantar com os alunos uma canção que eles gostem sobre cachorro, existem várias, uma que as crianças gostam muito é a do txutxucão.
  • Apresentar a obra do "cachorro" do artista Romero Brito.
  • Roda de conversa sobre a obra.
  • Observar o comportamento do cão e associar ao nome da obra.
  • Fazer a dobradura do cachorro. 



11ª Aula
  • Pintar a dobradura do cachorro e colar em um papel para ampliar o cenário. 

12ª Aula
  • Organizar os trabalhos da turma para serem expostos. 


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